top of page

INTRODUCCION

 La investigación sobre las habilidades de pensamiento enfatiza la importancia de aprender habilidades específicas que van más allá de la aplicación del conocimiento técnico.

Estas competencias están diseñadas para facilitar el desarrollo de importantes habilidades cognitivas como el análisis crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones.

Una de las lecciones del aprendizaje basado en competencias es que de esta manera tomamos conciencia de los escenarios de la vida real que pueden surgir:

PERFIL DE INGRESO

Conocimientos Básicos:

  • Aspectos tecnológicos e informáticos.

  •  Comprensión del idioma inglés.

  • Conocimientos básicos en las Ciencias Económico Administrativas.

  •  Modelos matemáticos.

 

Habilidades y Destrezas:

  • Capacidad de relacionarse con las demás personas.

  • Capacidad de trabajo en equipo

  • Habilidad para expresarse en forma oral y escrita.

  • Capacidad organizativa y de negociación.

  • Habilidad para la toma de decisiones.

 

Actitudes y Valores:

  • Poseer interés por la lectura.

  • Participar en el trabajo en grupo.

  • Orientación a la calidad.

  • Responsabilidad de su papel como estudiante

  • Identidad disciplinaria, lealtad y respeto; comportamiento propositivo y de búsqueda permanente de superación personal y de una mejor calidad de vida.

PERFIL DE EGRESO

​

  • Demostrar habilidades directivas concretas ligadas indiscutiblemente a un esquema ético y responsable en la toma de decisiones.

  • Capacidad para analizar las características de la organización.

  • Analizar y optimizar los principales procesos desarrollados en las organizaciones.

  • Contrastar distintos esquemas de administración para hacer más eficiente a la organización.

  • Aplicar las principales tendencias en materia de calidad.

  • Definir la organización en función de los objetivos y entorno globalizado, con visión a largo plazo.

  • Estructurar esquemas directivos.

  • Formular estrategias de Administración y Desarrollo de los Recursos Humanos, valorando el comportamiento humano de la organización

los Portafolios Virtuales de Evidencia (PEV) sirven como una herramienta para demostrar el aprendizaje obtenido mediante la aplicación de habilidades e ideas.

El objetivo principal es promover la autoevaluación crítica del proceso de aprendizaje y enfatizar la capacidad de utilizar el pensamiento analítico y reflexivo en diversas situaciones. Número La estructura PEV refleja la importancia de las capacidades específicas de cada tema y organiza páginas y subpáginas de manera coherente. Cada sección cubre aspectos clave de las habilidades de pensamiento, como la capacidad de hacer preguntas apropiadas, analizar información críticamente y proponer soluciones apropiadas.

Las actividades del portafolio ilustran la aplicación práctica de estas habilidades tanto en entornos académicos como prácticos. Número En términos de resultados, el análisis de resultados (AOP) mostró mejoras significativas en el desarrollo de habilidades de pensamiento, como una mayor capacidad para analizar y desarrollar argumentos coherentes. Sin embargo, el informe también señala áreas que requieren atención continua. Estos resultados se discutirán más a fondo en la sección de reflexión, en la que se analizarán las lecciones aprendidas, su relación con competencias específicas y estrategias para abordar áreas de mejora en futuros ciclos académicos. 

bottom of page